web 2.0; eduCAT 2.0

Què és WEB 2.0?

En primer lloc, cal dir que la paraula WEB es equivalent a internet.

La WEB2.0 té la capacitat de que hi hagi una comunicació en doble sentit. Nosaltres podem llegir com a una flexa cap avall que hi ha a la xarxa i també podem escriure aquesta mateixa xarxa.

Per tant, si hi ha una doble flexta vol dir que podem llegir i escriure.

Exemples

En categories, primer aniria la WEB 2.0, les xarxes socials seria un exemple de WEB 2.0. 

El Ms Wong també seria un exemple de WEB 2.0 perquè puc veure els marcadors de tots i jo mateixa també tenir aquests mateixos marcadors, aquçi veuríem aquesta doble fletxa.

Un programa important que fa referencia aquesta WEB 2.0 és eduCAT 2.0:

-  El Programa eduCAT 2.0 fa l'ús de les Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC) a la totalitat dels centres del Servei d'Educació de Catalunya. Així, doncs, eduCAT 2.0 agrupa totes les actuacions del Departament d'Ensenyament per promoure l'ús dels instruments digitals en els processos d'ensenyament i aprenentatge.

-  L' eduCAT 2.0 té com a focus principal que els alumnes adquireixin la competència digital i contribueixin al desenvolupament de competències com és ara la competència d'aprendre a aprendre, per facilitar-los un aprenentatge més autònom i personalitzat. Aquest plantejament requereix també un canvi del professorat. Això comporta, en molts casos, canvis significatius en l'organització i la metodologia docents. Aquest procés d'extensió dels usos de les tecnologies digitals ha de propiciar la reflexió col·lectiva sobre les estratègies que cal adoptar per millorar l'aprenentatge dels alumnes.

Per construir un mapa d' eduCAT 2.0 he utilitzat un pealtrees que és on es poden veure reflexades totes les pàgines webs més interessants enllaçades.

PEARLTREES eduCAT 2.0:

Penso que totes les eines que la WEB 2.0 utilitza són necessàries per una educació més eficaç, per a una autonomia i a l'hora connexió entre moltes persones.

L'ús del misterwong, del twitter, del google reader, tot això facilita un conjunt de marcadors socials, pàgines webs necessàries i en el cas del twitter compartir tot allò que sigui necessari (no només de l'educació).

CmapTools

Què és Cmap Tools?

És un programa de creació i edició de mapes conceptuals d'una manera fàcil i eficaç. Només cal seguir els passos que ens donen i anar creant.

Què és pot fer amb el CmapTools?

Es poden fer diversos mapes alhora que es van col·locant en diferents pestanyes. També permet posar vincles en cada requadre per accedir directament a les pàgines webs del que es interessi posar en cadascun d'ells.

Encara més, també permet pujar imatges des de l'ordinador, utilitzar diverses formes per fer el mapa conceptual més creatiu, tant amb figures geomètriques, com utilitzant tot tipus de fletxes, etc.

On podem trobar els nostres mapes conceptuals?

CmapTools permet fer el propi mapa conceptual al teu ordinador, però a

més a més estarà penjat en el món virtual, a l' internet. Ens podem crear una carpeta i ficar allà tots els mapes conceptuals que vulguem, els tindrem disponibles a qualsevol ordinador amb internet. A més a més, també ens permet veure altres mapes realitats.

Mapa conceptual GITIC:

Qui ets, tu?

El dia 25 d'octubre vam fer a COED una exposició d'imatges per a una activitat anomenada "Qui ets, tu?". Vam haver de fer una redacció d'un company de la classe i desprès mitjançant una fotografia feta per nosaltres mateixos i una frase concreta descriure una de les característiques d'aquella persona.

Aquesta activitat ens ha servit tant per conèixer una mica més els companys com per perdre la vergonya davant de tots ja que cadascú havia d'explicar la seva fotografia i el per què l'havíem relacionat amb aquella persona.

Jo vaig descriure a l'Anna Pèrez i la meva fotografia va ser aquesta:

Vaig decidir fer-li aquesta fotografia a l'Anna perquè una de les coses que més li agrada és la dansa clàssica, concretament el ballet.

Penso que el ballet transmet molta dolçor i tranquil·litat, ja sigui per la música com per els moviments d'aquest ball que són molt suaus, dolços.

Per això vaig decidir posar aquesta frase: Les puntes et transmeten a tu el que tu transmets a tothom: dolçor i tranquil·litat.

Altres de les imatges de l'exposició van ser les següents: 

Maria Royuela

Núria Rubí

Judit Rué

Mister Wong

Mister Wong és un marcador social per emmagatzemar totes aquelles webs interessants que trobem. Ja no caldrà tenir a la barra d'eines del nostre ordinador els nostres favorits ja que si anem a un altre ordinador no els tindrem, per tant utilitzarem el Mister Wong que sigui l'ordinador que sigui sempre tindrem les nostres pàgines webs favorites.

Les pàgines webs favorites estaran organitzades per etiquetes anomenades per nosaltres mateixos.

Per exemple, una de les principals pàgines webs de l'educació per a mi és l'edu365.cat , per tant una vegada guardem aquesta pàgina jo personalment posaré com a etiqueta "Educació" i a totes les pàgines webs d'educació els hi ficaré aquesta mateixa etiqueta, per tant quan li donin sortiran totes aquelles pàgines que jo he relacionat amb l'educació.

Què més podem fer amb el Mister Wong?


    - Podem invitar a amics per veure els seus marcadors.
    - Podem crear grups de persones i tenir en comú varis marcadors.
    - Guardar com a marcador qualsevol pàgina d' algú donant-li simplement a "guardar".
    - Compartir amb altres xarxes socials els nostres marcadors, com per exemple al Twitter.

Prezi!!

Què és?

El Prezi és una eina semblant al Power Point, però l'estructura és totalment diferent. El Power Point va passant les seves diapositives una rere l'altre en canvi el Prezi mostra les seves presentacions de cop i després es va centrant en cadascuna segons l'ordre en que vulguem que surtin, per tant només hi ha una sola diapositiva. En aquesta mateixa diapositiva no només podem visualitzar imatges i lletres sinó que també videos, fletxes, dibuixos...

Com s'utilitza?


És molt fàcil d'utilitzar ja que nomès s'han de seguir els passos que apareixen mitjançant aquesta eina:

Que volem pujar un vídeo? Doncs insereix (insert) i ja desprès segons on tinguem el vídeos doncs d'un arxiu, del youtube...

Per tenir Prezi només cal registrar-se a http://prezi.com/index/

A més a més, podem compartir-lo on vulguem i amb qui vulguem, és a dir, a qualsevol persona que vulguem i que tingui prezi pot editar el nostre prezi, però no tothom sinó aquelles persones que tinguin el nostre consentiment.

Descripció: Què m'inspira cada cançó?

La classe de COED del dia 11 d'octubre va tractar sobre la descripció. Vam escoltar 5 cançons les quals descrivien alguna cosa. La idea de fer aquesta activitat, a part de per veure com des d'una cançó podem veure diferents situacions, era obtenir algunes idees per fer l'exposició del "Qui ets tu?", ja que no ho teníem molt clar.

Les cançons que vam escoltar van ser les següents:

1. Gripau Blau: Una cançó per nens, infantil i molt enganxosa. El gripau representa una persona molt orgullosa, es fa en forma de fantasia perquè és infantil.
2. Lila: Tracta d'una descripció d'una noia, descripció personal. La Lila té molta personalitat però és molt fràgil.
3. Pedro Navaja: Cançó animada, una rumba. Descriu una situació.
4. Com un puny: Descriu d'una manera lenta, pausadament els sentiments.
5. Nit de Sant Joan: Descriu Sant Joan, sobre tot la celebració, les flames, la entrada de l'estiu.

A continuació d'aquesta activitat, vam continuar parlant de les descripcions, però ara a partir d'imatges, concretament de poesia visual de Joan Brossa i vam estar parlant a classe sobre el que ens inspirava cada poesia. Ex: 

Podeu trobar totes les poesies visuals clicant aquí.

Cap paraula té un valor definit.

A la primera classe de COED (Comunicació oral, escrita i digital) hem realitzat una activitat relacionada amb el sentit que cada persona li dona a les paraules.

La nostra mestra Inma ens va dictar 7 paraules d'un mateix camp semàntic, i les vam haver d'ordenar de menys a més segons el significat que nosaltres li donem. Jo les vaig ordenar d'aquesta manera: impur, brut, infecte, ronyós, llardós, porc i merdós.

Una vegada tothom teniem ordenades les paraules vam posar la nostra resposta en comú. 

Moltes paraules oscil·laven entre el 4-8, altres com "impur" va sortir molt baixa, entre el 0-5 en canvi si això ho haguem fet fa 60 anys aproximadament hagués sortit entre 9-10, per tant aquesta connotació ha canviat amb el pas del temps. Altres paraules com infecte ha estat molt repartir en l'escala, això és degut a que no la utilitzem gaire.

Amb aquest exercici ens adonem que cadascú li dona una connotació diferent, no li donem el mateix valor semàntic. Cap paraula té un valor definit.

http://blocs.xtec.cat/iesdiari/files/2008/10/pluma1.jpg



A continuació d'aquesta activitat vam parlar sobre el model de comunicació, per poder fer això vam començar a dir els millors comunicadors, van sortir els següents:



Una vegada vam dir els comunicadors doncs deiem per què eren bons, per tant van començar a fer una breu descripció en comú de cadascú dels comunicadors mitjançants dos o tres adjectius amb dos o tres adjectius